HD's Two Cents: Blogs in der Lehre

Die Nutzung neuer Medien, insbesondere von 'Web 2.0' - Anwendungen wie Wikis, Blogs, etc., in der Lehre ist seit längerem Gegenstand der Diskussion.

So auch ganz aktuell anlässlich des "Internationalen Informationswissenschaftlichen Symposiums" isi2009 in Konstanz vom 1.-4. April 2009.
Insbesondere in den Sessions "Ausbildung, eLearning I" und "Ausbildung, eLearning II" wurden überaus interessante Arbeiten zu diesem Themenkomplex präsentiert.

Im Rahmen der Lehrveranstaltung "Informationsgesellschaft, -ethik und -politik" im Bachelorstudiengang Informationswissenschaft an der HTW Chur (4. Semester) im laufenden Frühjahrssemester 2009 setze ich selbst Blogs als einen Teil des Leistungsnachweises ein.

Ziel der Lehrveranstaltung ist es, dass sich die Studierenden mit aktuellen Fragen zur Informationsgesellschaft auseinandersetzen, konkrete Anwendungen und Entwicklungen kennen und zukünftige Entwicklungen abschätzen lernen, um somit notabene bei der Diskussion dieser Themen kompetent mitwirken zu können. Ein Teil des Leistungsnachweises ist die Aufbereitung einer 45-minütigen Lektion zum jeweils gewählten Thema. Damit wird auch der zunehmenden Bedeutung der Informationsvermittlung Rechnung getragen.

Als zweiter Teil des Leistungsnachweises führen die Studierenden jeweils einen Blog zu ihrem Thema. Sie sind aufgefordert, jeweils wöchentlich über die Dauer des Semesters mindestens einen Beitrag zu verfassen. Damit soll gewährleistet werden, dass die Studierenden sich auch über einen längeren Zeitraum aktiv mit einem Thema auseinandersetzen, aktuelle Entwicklungen aufgreifen und kritisch reflektieren. Bewertet werden neben den Inhalten die Vernetzung der Blogbeiträge sowie die Wahl einer adäquaten Sprache. Für fast alle Studierenden des Kurses ist es der erste eigene Blog.

Die verwendete Literatur für die Lektion und den Blog führen die Studierenden in CiteULike, sie fliesst ebenfalls in die Bewertung mit ein.

Die Blogs im laufenden Semester sind die folgenden, die Studierenden freuen sich über Kommentare und Feedbacks: